บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 14

วัน ศุกร์ ที่ 30 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2561

อาจารย์ให้ส่งงาน มายแมพชิ้นสุดท้าย

 

วิดิโอคลิปที่อาจารย์ มอบหมายให้ไปลองทำดู 

เรื่องทอลองทางวิทย์ วันที่ไปจัดกิจกรรมจิตอาสา ที่มูลนิธิเด็กอ่อนสลัม ในซอยเสือใหญ่

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 13

วัน พุธ ที่ 21 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2561

เวลา (08:30 - 12:30)

ความรู้ที่ได้ในวันนี้

อาจารย์คุยกับนักศึกษา

- คุยเรื่อง www.app.biteable.com

- การนำเสนองาน

- นำรูปเป็นรูปวิดิโอ

- ดูแผน และมายแม็พ

- ให้ลองไปทำวิดิโอ กลุ่มละ 1 ชิ้นงาน

- สาระที่เรียนรู้ 4 หัวข้อใหญ่ เลือกมาตอบโจทย์

หลักการคิด

- ทำไมถึงเลือก คิดอย่างไร : ใกล้ตัวตัวเด็ก ผลกระทบต่อเด็ก สิ่งรอบตัว เด็กอยากรู้ 

เกิดการเรียนรู้

- ประสบการณ์ คือ เด็กได้ลงมือปฏิบัติ ได้ลองทำ เคยทำมาแล้ว

- ประสบการณ์เด็ก ต้องมีลักษณะต้องให้เด็กลงมือทำเอง ผ่านประสบการณ์สัมผัสทั้ง 5 ว่าคือการเล่น เพราะมันสอดคล้องกับสมองของเด็ก เกิดการซึมซับกับสิ่งที่ทำ การทำงานของสมอง  ขั้นตอนการทำงานต้องควบคู่กับพัฒนาการ (เพียเจย์) 

การยกตัวอย่าง มายแม็บของเพื่อน

เรื่อง วัด 

1. องค์ประกอบของวัด , ชื่อวัด : ถามเด็กต่อว่านอกจากวัดที่พูดมา มีวัดอะไรอีกนะ ?

2. ลักษณะของวัด : ขนาดของวัด  (ใหญ่ - เล็ก)

3. การดูแลรักษาของชาวพุทธ : สิ่งที่ได้ประโยชน์ , สิ่งที่ไม่ควรปฏิบัติ

4.ประโยชน์ของวัด : ศึกษาพระธรรมวินัย , การปฏิบัติธรรม ประกอบวินัยทางศาสนา เช่น งานบวช , การจัดงานทางศาสนา

5. ข้อพึงระวัง : การแต่งกาย , การส่งเสียงดัง

เรื่อง มะละกอ

1. ชื่อ : มะละกอ

2. พันธุ์ : มีอะไรบ้าง

3. สายพันธุ์ : มีอะไรบ้าง

4. ส่วนประกอบ : ลำต้น ใบ 

5. อธิบายเพิ่มเติม :  การเจริญเติบโต , การดำรงณ์ชีวิต , อาหารของมะละกอ

***การเขียนแมพ ต้องเริ่มจาก ขวาไปซ้าย

ประเมิน

ประเมินอาจารย์ : วันนี้อาจารย์ได้ให้ความเรื่องการทำเม็บ และ วิดิโอคลิป แล้วอาจารย์ยังอธิบายจากที่ดิฉันยกตัวอย่าง เรื่อง วัด , เรื่อง มะละกอ ที่กล่าวไว้ข้างต้น เวลาที่ไม่เข้าใจสามารถสอบถามได้ อาจารย์เป้นคนใจดี แถมติดตลกด้วย เวลาที่อาจารย์สอน อาจารย์จะย้ำๆ คำเดิมๆ เสมอ เพื่ออยากให้เราสามารถจำ แล้วสามารถเข้า เอาไปปรับปรุงนำไปแก้ไขได้ในอนาคต 

 

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 12

วัน พุธ ที่ 14 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2561

เวลา (08:30 - 12:30)

ความรู้ที่ได้ในวันนี้

วันนี้อาจารย์ได้พาเราไปจัดกิจกรรมที่ มูลนิธิเด็ดอ่อนในสลัม ซอยเสือใหญ่ หลังมอจันเกษม นี้เองคะ เราจะเก็บภาพกิจกรรมมาให้ดูด้วยนะคะ

 

เริ่มออกจาก ตึกคณะศึกษาสตร์ เวลา 09:00 นใ

 

ระหว่างที่เดินไปหลังมอ อาจารย์ดูมีความสุขมากเลยคะ

ก่อนจัดกิจกรรมนี้คือบรรยากาศก่อนจะเริ่มทำกิจกรรม เพื่อนแต่ละคนต่างจัดเตรียมฐานของตัวเอง  

ขั้นตอนการเตรียมเด็กก่อนเข้าทำกิจกรรม

จัดให้เด็กในแต่ละกลุ่ม มีจำนวน 9-10 คน ถ้าเด็กเสียงดัง อย่าลืมเก็บเด็กก่อนการทำกิจกรรม เพื่อดึงดูดความสนใจของเด็ก ทำให้เด็กเกิดการเรียนรู้ได้นะคะ

ภาพกิจกรรมของแต่ละฐาน

ฐานของดิฉัน เรือดำน้ำ

ฐาน ภูเขาไฟระเบิด

ฐานลูกโป่งพองโต

ฐาน Shap bub bub bubble

 

สรุปจากการที่เราไปทำกิจกรรม 

วันนี้ดิฉันสนุกมาก ที่ได้มาจัดกิจกรรมดีๆ แบบนี้ ทำให้เด็กได้สนุก ดูจากความตั้งใจที่เด็กๆทุกคนแสดงออกมา เวลาเราบอก หรือเราแนะนำ แม้กระทั้งเรากำลังสอน สว่าสิ่งที่เด็กกำลังทำอยู่ตอนนี้ คือการเรียน โดยที่เด็กอาจไม่รู้ตัวด้วยซ้ำว่า กำลังเรียนเรื่องวิทย์ ด้วยซ้ำ เพราะการเรียนของเด็ก คือการเล่น การเล่นในที่นี้คือ การเรียนรู้ของเด็กโดยผ่านประสาทสัมผัสทั้ง 5 โดยให้เด็กเป็นคนลงมือกระทำผ่านวัตถุ และให้เด็กเป็นคนเลือกและตัดสินใจด้วยตนเอง นั้นแหละคือวิธีการเรียนรู้ของเด็ก เรียกอีกอย่างว่า การเล่น นั้นเอง

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 11

วัน พฤหัสบดี ที่ 11 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2561

เวลา (08:30 - 12:30)

**วันนี้เป็นวันเรียนชดเชย 

อาจารย์ได้มอบมายงานให้นักศึกษา คือ ทำ
Mind mapping และให้แต่ละกลุ่มเลือกหน่วยการเรียนรู้ที่เราจะทำ พร้อมทั้งเขียนแผนเสริมประสบการณ์กำหนดส่งงานอาทิตย์หน้า

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 10

วัน พุธ ที่ 7 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2561

เวลา (08:30 - 12:30)

ความรู้ในวันนี้

วันนี้อาจารย์ให้อัดคลิปการทดลองวิทยาศาสตร์ โดยแต่กลุ่มต้องมีการ ขั้นนำ ขั้นสอน ขั้นสรุป โดยให้มีรายละเอียดให้ครบ เหมือนสอนเด็กจริง เพื่อเวลาที่จะไปสอนเด็กจะไม่มีอะไรติดขัด จะเพื่อนออกมานำเสนอแต่ละกลุ่ม ดังต่อนี้

ฐานที่ 1

Shape of Bub-Bub Bubble

ฐานที่ 2

เรื่อง  ลูกโปงพองโต

ฐานที่ 3

เรื่อง ปั้มขวดและลิปต์เทียน

ฐานที่ 4

เรื่อง เรือดำน้ำ

หลังจากที่เพื่อนแต่ละฐานได้ออกไปนำเสนอ อาจารย์ได้คำแนะนำ เรื่องการตั้งสมมติฐาน การสรุปหลังจากที่เราไดทำการทดลอง

ประเมิน

ประเมินอาจารย์ : วันนี้อาจารย์วันนี้อาจารย์ถามเกี่ยวกับ ฐานเรือดำน้ำ ฐานของกลุ่มดิฉันสามารถตอบอาจารย์ได้ สังเกตเวลาที่อาจารย์จะถาม อาจารย์จะใช้คำถามปลายเปิดเพื่อให้เราสามารถตอบคำถามได้ และมีการสรุปให้เราเข้าใจจากการทดลองอีกด้วย